注會學習進入到強化提高階段，很多方法和思路都需要跟著變化和調整。之前說了學習中角色的轉換，現在想主要說說學習中各個知識點和專題的協調統一，找到了幾條主線或者方向，還應該找到一個方向來統領這些點，怎么統領，我覺得應該通過做題這個方法，這也是強化提高階段應該重視的工作。不管是哪個科目，都應該重視鍛煉和提高做題速度和準確度，當然更重要的還是要注意做完題針對發現問題找到合適的處理方法。
　　1、客觀題錯誤怎么辦？
　　記住錯題，及時回歸教材鞏固相關知識點。根據學習進度，強化提高階段發現的錯誤屬于看書不細致，但是謹慎性原則告訴我們，錯誤可能并不是孤立的，所以要追根溯源、順藤摸瓜，找到錯誤根源和類似錯誤，這也應該是強化提高階段的一種職業謹慎，也是學習審計到這個階段應該具備的思維方式。
　　比如交易性金融資產公允價值計量出現錯誤，比如分錄結轉、損益計算等等，連帶會影響到投資性房地產、可供出售金融資產、非貨幣性資產交換、債務重組、日后事項、差錯更正等等，所以交易性金融資產屬于根本問題，發現一分的錯誤可能會挽回十分。查找思路呢主要是根據相關知識點，也就是知識點主線的辦法，上面是之前說到的公允價值計量的資產，同時還要注意業務流程的思想，就是說你要把考試所學跟實務工作聯系起來，結賬的時候要一筆一筆分錄對應好，日后期間發現問題怎么調整，各種期間的各種可能性要想清楚！
　　2、主觀題錯誤怎么辦？
　　按照答案理順思路，回歸教材解決連帶問題。主觀題發現的錯誤多半是屬于對業務流程或者方法處理不明確，多半屬于思路問題，不知道從何下手，這個時候應該注意突破自己固有思維。強化提高階段做題更應該注意訓練自身做題素質，其實思路和切入點都是差不多的，要讓自己形成思維定勢，看到一個知識點就能馬上想起另外一個知識點，一步一步流程要了然于胸。
　　比如對于合并報表中的業務處理不理解，我們之前分析了關于合并思路的問題，下面我們說說關于做題套路的問題，例如一項存貨實際成本100，內部交易價值120，年末告訴你可變現凈值110，那么分析如下：集團公司角度認為根本不需要計提減值，但是子公司角度認為計提減值=120-110=10，所以差異是=10，應該將多計提的減值沖減。
　　3、做完題目后怎么辦？
     分析問題所在，及時回歸教材。按照學習進度，強化提高階段發現問題了更要注意及時回教材鞏固，按照之前主觀題和客觀題的不同方法看教材和課件。客觀題多半是教材不熟悉，主觀題多半是思路有問題。所以看教材很必要，聽習題班也有必要，整理問題和思考更重要，帶著問題看教材和聽課件，更具有針對性，切忌漫無目的。即便是復習的比較到位了，同樣需要從模擬題出發檢查自己的知識掌握情況。
當然現在說這個貌似有點早，不過強化學習階段還是應該多注意做題、課件和教材的關系，如果說基礎階段練習是為了鞏固所學基本理論，那么強化階段做題就是為了充分融合知識點，這個時候可以做一些綜合題，來彌補自己對于相關知識點整合上的不足。
　　4、注意做題規范和標準？
　　尤其是主觀題中的流程、細節。主觀題一定要注意親手做一做，將思路完全掌握好了，尤其要注意細節：明細科目、計算過程、分析過程、題目套路等，當然這些最重要的取決于是否對題目條件很熟悉，一定要看清楚是否要求明細科目、是否要求計算過程、是否要求小數點保留等等，這些細節要在平常做題中養成習慣，一目十行可以用于復習教材，但絕對不能用于看題和審題，否則后患無窮。尤其是注會的題目，條件一般比較隱晦，一定要注意。比如會計科目的明細科目規定，對于財管小數點的位數規定，是否要考慮遞延所得稅，是否需要合并確定利潤分配等等。