7月5日下午，教育部副部長杜玉波透露，最近，關于做好進城務工人員子女接受義務教育后在當地要參加升學考試的意見國務院已同意，將適時發布。據統計，在流入地接受義務教育的有1260.97萬人，其中在小學就讀的有936.74萬人。(7月7日《河南商報》)

　　異地高考，喊了這么多年，終于從務虛時代進入實質推進了！異地高考的另一只靴子落地，確實是一大利好消息，使得《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》提出待時機成熟時，試行進城務工人員隨遷子女在異地參加高考的承諾見諸實實在在的行動，而且根據城市功能定位、產業布局、城市資源承載能力和進城務工人員子女在流入地連續就學的年限來確定具體方案，這一頂層設計對異地高考帶來諸多挑戰的應對，逐步實現“全國一盤棋”，值得期待。

　　異地高考從胎動到獲批，民間人士的呼聲與實踐功不可沒。去年，福建晉江一家民營學校的校長，為了能讓外地農民工子女在當地參加高中會考，不顧旅途勞頓，多次來往四川重慶等地，說服外地教育部門。終于功夫不負有心人，不僅實現了跨省的異地會考，而且還探索跨省異地高考這一“世紀難題”。民間對異地高考之熱，讓人們看到了改革的民意基礎與破冰的希望所在。而媒體與網絡關于“異地高考時間表”的呼聲，此起彼伏，不絕于耳，也是推動異地高考從動議到醞釀再到形成的強音。

　　不能不提的是，去年10月24日，包括北京大學、清華大學等高校的專家在內的15名公民聯名向總理寫建議書，提請國務院審查并修改教育部《普通高等學校招生工作規定》，呼吁取消有關“學生在戶籍所在地報名參加高考和招生”的規定。這份將近6000字的建議書將異地高考這一民生熱點難點問題再次推向風口浪尖，成了公眾熱議和決策層關注的焦點。他們認為，學生在戶籍所在地報名參加高考，導致隨父母遷入城市就學的學生無法在學籍所在地報名，剝奪了隨遷子女和本地戶籍的學生一樣參加高考并獲得錄取的平等機會。顯然，他們的聲音匯集了民眾的呼聲，破解異地高考不缺動力，缺的是制度呼應。

　　然而，要理性看待異地高考獲批，因為教育公平仍在路上。近日，一段被稱為《高考天問》的視頻在網絡爆紅，在很短的時間內，該視頻被迅速轉發了114900多次，引發評論19513條。之所以能火，是因為這一期的湖南衛視節目在一個“對”的時間里說了一個“對”的話題。高考時節說高考，說膩了狀元再整“一串辣椒”，味道很好！其中有一段中是這樣詰問的：“北大、清華、復旦、人大等等，這些知名高等學府，歷來都是學生們夢寐以求的求學圣地，學生們甘愿為此而學習到油盡燈枯，然而視頻中一組對比數據則表明，北京學生考進北大的幾率是安徽考生的41倍，是廣東考生的37.5倍，是貴州考生的35.4倍、是河南考生的28倍！上海考生進復旦的機會是全國平均的53倍，是山東考生的274倍，是內蒙古考生的288倍！地方保護主義再一次讓人絕望。”無法核實引用數據的真實性，但它所揭示的問題卻是真真切切的發生在我們的現實生活中。

　　伴隨著經濟和社會發展，人口流動成為一個不可逆轉的趨勢。異地高考的改革之難，難就難戶籍“這頁紙上”。可以想見，異地高考的全國方案再超前，再精細，也無法解決戶籍福利帶來的高考不公。何況還有“寒門難出貴子”、“高考拼富二代”、自主招生暗箱操作以及教育投入、資源均衡等等問題，都需要一個接一個地“刨地雷”。“一著棋活，全盤皆活。”接下來，既要通過戶籍改革的頂層設計來推動社會公平，扭轉“同一屋檐下的兩種人生”，更要將教育引向深水區，打破“我的地盤我做主”等種種潛規則，讓“知識改變命運”歸去來兮。對此，期待民間人士和媒體能持續發力。