認識自我正視壓力
　　客觀評價自己
　　石家莊一中張帆老師建議，所有的考生都應該給自己確定一個合理的奮斗目標。如果目標過高，超過了自己的實力，考試難免受挫，很容易造成焦慮；如果目標過低，對自己放松要求，就很容易造成松懈。特別是那些平時感覺不錯但考試不理想的同學，一定要分析原因，確定是知識掌握和運用得不好，還是考試緊張，不要總把失誤歸為做題粗心、習慣不好，那樣不利于確立目標，也不利于學習水平的發揮；對介于考上或考不上、考上重點或非重點的學生，為緩解心理壓力，不妨目標設置得略低些，而有實力對高考充滿自信的同學不妨適當提高目標。
　　正視心理壓力
　　面對高考所有的人都有心理壓力。適當的心理壓力，可使人學習努力，考試沉著；但壓力過重會影響正常學習和水平的發揮，且隨著高考日期的來臨，多方的壓力易使同學緊張、焦慮，導致注意力不集中、心神不寧。這就要求同學提高自我控制意識，不管外界壓力多大，都要學會在緊張的環境中調節、放松情緒，化壓力為動力，發揮自己的最佳水平。
　　重視非智力因素
　　高考復習是一個考驗學生及其家長的過程，知道了問題所在，后半程復習需抓什么也就迎刃而解了。
　　①心態決定一切
　　良好的心態是考試成功的一半，因此要提高自信、建立瀟灑心態。很多考生臨考前出現焦慮、緊張的情緒大多源于對自己缺乏自信。有意識地轉移注意力，抽出一些時間從題海中走出來，享受一下自然的美麗，也許可以幫助你掃除學習的疲勞。
　　②抵御外界誘惑
　　網絡、早戀都可能誘惑那些意志不堅定的考生，現在已經來不及培養廣泛的興趣，那就多運動吧，讓體育鍛煉沖淡自己對誘惑的好奇。
　　③學習要有戰略
　　認真地思考高考的目的和意義，激發自己的競爭原動力；找一個成績略好于自己的參照物，比較一下誰的進步比較大，以此激起自己的競爭欲望；感受周圍的迎考氣氛，多與同學交流、討論體驗，在交流的過程中緊張的氣氛也同樣會感染到你。