山東棗莊三中西校 時均琪

　　窗口下有一個畫框，從窗戶看出去不同人看不同風景，有的人看到了靜，有的人看到了鬧；有的人看到了雅，有的人看到了俗；有的人看到了好，有的人看到了不好。你能看到什么？請問您看到這個題目又有什么想法呢?

　　要求：①選準角度，自定立意。②自擬題目③除詩歌處，文體不限，文體特征鮮明。④不要脫離材料內容及含義范圍。

　　2014年山東作文體現了人文素養、個性特色方面的內容，2014年我在命題和講座時往人文素養、個性特色方面猜題，山東高考題目出來之后，果然屬于人文素養、個性特色，感覺到沒有誤導考生，很欣慰。

　　我在給學生進行作文審題講座時，我用的材料是：魯迅先生說一部《紅樓夢》，經學家看見《易》，道學家看見淫，才子看見纏綿，革命家看見排滿，流言家看見宮闈秘事。您看到了什么？為什么？我強調的是胸懷、眼光和見識，你腦袋里邊有什么，你就能看到什么，就能審出什么中心來。2014年山東高考題作文題目就是這個類型和主旨，聽過講座的學生更容易理解，更好寫作了。

　　今年的山東高考題作文題目審題難度不大，可寫范圍很廣，并且順從學生自己的意愿，你有什么感悟就可以寫什么，這是今年山東高考作文的一個亮點。你喜歡靜，你就可以寫靜；你喜歡熱鬧，你就寫熱鬧；你喜歡雅，你就寫雅；你喜歡俗，你就可以寫俗；你看到了好，你就寫好；你看到了不好，你也可以寫不好。自由民主，各抒己見。沒有最佳立意，當然，能夠反映自己的見識胸懷的題材得分會更高。

　　總之，2014年山東高考作文體現了下列特點：

　　一、人文素養

　　中國正在走向成熟，中國需要更高的文化底韻，需要更高的人文素養，才能讓中國走的更遠，所以國家一直在提倡人文素養。

　　二、自由民主

　　2014年山東作文題目，非常開放，材料提供了非常廣闊的背景，完全由學生自己根據自己的體會和感悟來挑選，挑選余地大，學生的自由度高，體現了國家自由民主的氣度。

　　三、胸懷見識

　　面對這么多可以寫作的角度，到底選擇哪個角度去寫，可以看做學生的文化底蘊，可以看出學生的胸懷氣度，可以看出學生的見識眼光。一個人的成功，取決于這個人的見識眼光；一個民族的振興與發展，取決于這個民族胸懷氣度和長遠的眼光，所以山東高考題用這個材料來考查學生的胸懷見識，出題人非常有遠見。

　　四、個性特色

　　面對眾多的寫作角度，學生可以根據自己的喜好，根據自己的特長，寫出自己喜歡的作文來，山東高考作文體現了尊重考生個性，倡導學生特色發展的教育改革理念，很有特色。