2010年的考研已經(jīng)基本結(jié)束了，開(kāi)始備戰(zhàn)2011考研的學(xué)子們也基本都進(jìn)入了各門(mén)課程復(fù)習(xí)的狀態(tài)之中。對(duì)于考研專(zhuān)業(yè)課這門(mén)來(lái)說(shuō)，大家無(wú)疑要對(duì)照著所報(bào)院校提供的參考書(shū)逐一逐步的復(fù)習(xí)，那么，對(duì)于輔導(dǎo)書(shū)的也是要有針對(duì)性和選擇性的，選擇優(yōu)質(zhì)的輔導(dǎo)書(shū)可以幫助自己節(jié)約很多寶貴的時(shí)間，因此，考研輔導(dǎo)專(zhuān)家就為大家先來(lái)介紹一下如何選擇優(yōu)質(zhì)的考研輔導(dǎo)書(shū)。接著，在為大家詳細(xì)的從宏觀的角度來(lái)解析一下2011考研專(zhuān)業(yè)課的解題技巧。

　　一、考研專(zhuān)業(yè)課輔導(dǎo)書(shū)

　　（一）專(zhuān)業(yè)課輔導(dǎo)書(shū)分類(lèi)

　　考研專(zhuān)業(yè)課輔導(dǎo)書(shū)根據(jù)內(nèi)容、用途和針對(duì)性的不同，可以分為以下幾大類(lèi)：

　　1、考試大綱。

　　考試大綱是規(guī)定研究生入學(xué)考試科目考查知識(shí)點(diǎn)及考試題型等重要信息的綱領(lǐng)性文件。

　　2、歷年真題。

　　歷年專(zhuān)業(yè)課試題。這些試題對(duì)于考生體會(huì)出題思路、了解命題重點(diǎn)等意義重大。

　　3、統(tǒng)編教材和專(zhuān)業(yè)課教材。

　　統(tǒng)編教材是考研考試科目復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)。專(zhuān)業(yè)課教材一般由招生院系指定。

　　4、考研輔導(dǎo)書(shū)。

　　5、內(nèi)部資料。

　　比較權(quán)威的專(zhuān)業(yè)考研輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)一般都會(huì)擁有配合授課輔導(dǎo)、課后練習(xí)、模擬沖刺訓(xùn)練的全套內(nèi)部資料。

　　6、信息資料。

　　形式多樣，包括散見(jiàn)于各類(lèi)媒體上的、權(quán)威考研輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)定期整理匯編的考研信息等。

　　考試大綱、歷年真題、統(tǒng)編教材和專(zhuān)業(yè)課教材質(zhì)量都有保證，比較亂的是考研輔導(dǎo)書(shū)和內(nèi)部資料。

　　（二）考研輔導(dǎo)書(shū)的鑒別和選擇

　　如何鑒別和選擇確實(shí)有效的考研輔導(dǎo)書(shū)呢？

　　1、是否符合最新大綱知識(shí)點(diǎn)分布規(guī)律。

　　2、是否符合復(fù)習(xí)規(guī)律。每一科的復(fù)習(xí)都具有明顯的輪次，考研復(fù)習(xí)一般是三輪，每一輪又各有特點(diǎn)，輔導(dǎo)書(shū)也應(yīng)具有相應(yīng)的針對(duì)性。因此，第一輪復(fù)習(xí)不要輕易購(gòu)買(mǎi)什么"沖刺"、"模擬"之類(lèi)的輔導(dǎo)書(shū)；最后一輪復(fù)習(xí)也不要回頭去買(mǎi)什么"大全"。最好是能按照復(fù)習(xí)進(jìn)度選購(gòu)相應(yīng)的一套資料，效果會(huì)比較好。

　　3、輔導(dǎo)書(shū)作者的權(quán)威性很重要。

　　作者的實(shí)力直接決定了一本書(shū)的質(zhì)量，這包括選題、解析和對(duì)試題難易程度的安排等。而最具權(quán)威的作者應(yīng)該是長(zhǎng)期從事考研輔導(dǎo)教學(xué)的一線(xiàn)名師，他們可以較準(zhǔn)確地把握考點(diǎn)、命題思路、以及很多應(yīng)對(duì)的技巧，使復(fù)習(xí)變得有針對(duì)性和預(yù)測(cè)性。當(dāng)然，必須 是他們本人親自編寫(xiě)的。

　　二、專(zhuān)業(yè)課的解題技巧

　　（一）常歸知識(shí)性題型

　　常歸知識(shí)性題型包括名詞解釋、簡(jiǎn)答等。

　　1、名詞解釋

　　名詞解釋的字?jǐn)?shù)控制在100―200字以?xún)?nèi)，主要考察基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，不是考理解能力，因此不必深入展開(kāi)，為回答下面的簡(jiǎn)答和論述題留出充足的時(shí)間。在答題時(shí)，注意分段，一般一個(gè)意群結(jié)束后要另起一段寫(xiě)下一方面內(nèi)容。比如第一段寫(xiě)背景介紹，第二段寫(xiě)主要內(nèi)容，第三段寫(xiě)影響。回答時(shí)本著讓閱卷人以最快時(shí)間找到并理解你寫(xiě)的意思的原則，要善于使用標(biāo)號(hào)，如一、二、三，①②③等，如果有可能的話(huà)，在段首用言簡(jiǎn)意賅的兩三個(gè)字概括該段大意，如：目的、影響等。

　　2、簡(jiǎn)答

　　簡(jiǎn)答題一般也是考察知識(shí)性的內(nèi)容，字?jǐn)?shù)以500字以?xún)?nèi)為宜。與名詞解釋不同的是，簡(jiǎn)答題可能將兩個(gè)以上知識(shí)點(diǎn)列在一起，需要考生分別加以闡述，或者簡(jiǎn)答闡述二者的關(guān)系。每一點(diǎn)需要展開(kāi)，但不用舉例和延展，把握好度。具體技巧同名詞解釋。

　　（二）綜合性題型

　　綜合性題型包括論述題、分析題等。

　　這些題一般會(huì)在最后出現(xiàn)，分值較高。這種題要求臨場(chǎng)發(fā)揮的能力比較強(qiáng)，這些題出題的目的是既要考查考生的基礎(chǔ)，又要測(cè)試綜合能力。

　　論述題、分析題是整張卷子的核心，可能會(huì)占到一半以上的分?jǐn)?shù)，因此這些題目答得好壞直接決定了考研的成功與否，所以要充分重視。論述題近年來(lái)的出題趨向是更加聯(lián)系當(dāng)今熱點(diǎn)問(wèn)題，并要求學(xué)生做一些更深層次上的學(xué)術(shù)探討，可能結(jié)合其他學(xué)科，如自然地理學(xué)、氣象學(xué)等等。而且題目愈加具有開(kāi)放性，直接讀題目獲得不了更多的線(xiàn)索，所以只要言之成理就可以。這要求在復(fù)習(xí)時(shí)要注意聯(lián)想，在答題時(shí)善于運(yùn)用掌握的理論知識(shí)分析相關(guān)問(wèn)題。在答題時(shí)，第一部分先要闡述一下該題目的具體意義，即對(duì)題目進(jìn)行整體的解析和定位，然后提出自己要從那幾個(gè)方面入手分析該問(wèn)題。接下來(lái)，分段分點(diǎn)陳述問(wèn)題，具體步驟是先陳述理論，然后結(jié)合實(shí)例分析并闡述自己觀點(diǎn)，最后進(jìn)行總結(jié)。每一道題的每一問(wèn)都要進(jìn)行全面的討論。

　　這部分出題目最容易出現(xiàn)兩個(gè)問(wèn)題：

　　（1）不能很好地將問(wèn)題進(jìn)行理論分析。

　　專(zhuān)業(yè)考試目標(biāo)之一是考查考生在專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域中進(jìn)行學(xué)術(shù)研究的潛力，不能對(duì)問(wèn)題進(jìn)行有條理的科學(xué)分析就不能得到較高分?jǐn)?shù)。

　　（2）對(duì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題和本專(zhuān)業(yè)的學(xué)術(shù)研究不夠。

　　研究生階段的學(xué)習(xí)與本科生階段的學(xué)習(xí)最大的不同就在于前者具有更強(qiáng)的研究性質(zhì)。因此，在答這類(lèi)題的時(shí)間，一定要注意基本理論和觀點(diǎn)是否掌握，思維思路是否清晰，同時(shí)要特別注意語(yǔ)言的組織和表達(dá)。

　　總的來(lái)說(shuō)，對(duì)于150分高分值的考研專(zhuān)業(yè)課的復(fù)習(xí)占有考生復(fù)習(xí)時(shí)間的大部分，那就要掌握一定的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)才能提高學(xué)習(xí)的效率。希望以上的指導(dǎo)能夠給2011年的廣大考生一些幫助，祝大家復(fù)習(xí)順利！