溫州市龍灣區(qū)2012年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試與高中招生制度改革實(shí)施方案

　　根據(jù)《浙江省教育廳辦公室關(guān)于做好2011年初中畢業(yè)生考試和高中招生改革工作的通知》(浙教基辦〔2011〕8號(hào))與《溫州市教育局關(guān)于印發(fā)2012年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試與高中招生制度改革實(shí)施方案的通知》(溫教發(fā)〔2012〕15號(hào))精神，為深入實(shí)施與新課程相配套的初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試與高中招生制度改革，在認(rèn)真總結(jié)近幾年改革實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，特制定本方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試與高中招生制度改革堅(jiān)持有利于全面貫徹落實(shí)黨和國家的教育方針，面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展;有利于切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，緩解升學(xué)競爭壓力，進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育;有利于基礎(chǔ)教育課程改革的順利實(shí)施，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量;有利于建立和完善基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測與評價(jià)體系，促進(jìn)我區(qū)基礎(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。

　　二、建立初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試制度

　　初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試(以下簡稱學(xué)業(yè)考試)是義務(wù)教育階段終結(jié)性考試，屬省級(jí)水平考試，目的是較為全面、準(zhǔn)確地反映接受完整初中教育的學(xué)生在學(xué)科學(xué)習(xí)方面的水平。學(xué)業(yè)考試結(jié)果既是衡量學(xué)生是否達(dá)到初中畢業(yè)要求的主要依據(jù)，也是高中階段學(xué)校招生錄取的重要依據(jù)之一。

　　(一)學(xué)業(yè)考試對象。2012年龍灣區(qū)初中畢業(yè)生(以電子學(xué)籍注冊為準(zhǔn))和龍灣區(qū)戶籍在區(qū)外就讀要求回龍灣升學(xué)的應(yīng)屆初中畢業(yè)生及本區(qū)戶籍往屆初中畢業(yè)生。

　　(二)學(xué)業(yè)考試科目、分值和時(shí)間。考試科目為語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、社會(huì)思品(含歷史與社會(huì)、思想品德兩門學(xué)科，下同)，各科的分值為語文和數(shù)學(xué)各150分、英語120分(含聽力口語25分)、科學(xué)200分、社會(huì)思品卷面分值為100分(其成績按30%計(jì)入學(xué)生考試成績)。各科考試時(shí)間為語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)各120分鐘，英語90分鐘、社會(huì)思品100分鐘。考試日期安排在6月12日、13日。初中地方課程納入語文、社會(huì)思品兩科學(xué)業(yè)考試范圍，地方課程考試內(nèi)容不超過試卷總分的5%。

　　體育考試項(xiàng)目為3項(xiàng)，每項(xiàng)10分，滿分值為30分。必考項(xiàng)目1項(xiàng)：中長跑(男1000米跑，女800米跑);選考項(xiàng)目2項(xiàng)：在籃球、立定跳遠(yuǎn)、擲實(shí)心球、跳繩、引體向上(男)、仰臥起坐(女)等項(xiàng)目中由考生選考2項(xiàng)。考試安排在4、5月進(jìn)行。體育考試具體工作按《溫州市龍灣區(qū)教育局關(guān)于2012年初中畢業(yè)生升學(xué)體育考試工作實(shí)施意見》(另行發(fā)文)執(zhí)行。

　　英語聽力口語考試實(shí)行人機(jī)對話，與學(xué)業(yè)考試分離單獨(dú)進(jìn)行，考試日期安排在5月5日、6日兩天。

　　(三)學(xué)業(yè)考試命題嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)和《2012年浙江省初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試說明》要求，努力體現(xiàn)新課程理念，加強(qiáng)試題與社會(huì)實(shí)際和學(xué)生生活的聯(lián)系，重視考查學(xué)生知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀等方面的發(fā)展水平，難度系數(shù)控制在0.70—0.75之間。適當(dāng)控制題量，杜絕偏題怪題。

　　(四)考試工作由區(qū)教育局統(tǒng)一組織和管理。在校生報(bào)名工作安排在3月5日—7日。社會(huì)思品學(xué)科實(shí)行開卷考試，允許考生帶教材和資料入考場，但在考場內(nèi)考生不得相互傳、借教材和資料。數(shù)學(xué)和科學(xué)考試允許考生使用不具有記憶儲(chǔ)存功能的計(jì)算器。

　　(五)實(shí)行網(wǎng)上閱卷。為了進(jìn)一步提高閱卷質(zhì)量和閱卷工作效率，確保學(xué)業(yè)考試閱卷工作的公平、公正，有利于初中學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)測與評估，今年的閱卷工作繼續(xù)由市教育局統(tǒng)一實(shí)行網(wǎng)上閱卷，并統(tǒng)一發(fā)布成績。畢業(yè)補(bǔ)考由區(qū)教師發(fā)展中心命題，初中學(xué)校組織考試和閱卷。

　　三、實(shí)施初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價(jià)

　　(一)綜合素質(zhì)評價(jià)以教育部提出的基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)為基本依據(jù)，內(nèi)容包括道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)、學(xué)習(xí)態(tài)度與能力、交流與合作、運(yùn)動(dòng)與健康、審美與表現(xiàn)等六個(gè)方面。根據(jù)學(xué)生的平時(shí)表現(xiàn)、活動(dòng)記錄、學(xué)習(xí)作品、特長潛能、獎(jiǎng)懲情況等，全面、客觀地反映學(xué)生的總體發(fā)展水平。綜合素質(zhì)評價(jià)結(jié)果是高中階段學(xué)校招生的重要依據(jù)。

　　(二)綜合素質(zhì)評價(jià)應(yīng)做到過程與結(jié)果相結(jié)合。初中學(xué)校應(yīng)當(dāng)為每位學(xué)生建立《學(xué)生成長記錄冊》，全程、全面記錄學(xué)生在初中階段各方面的成長狀況，內(nèi)容包括各學(xué)期的思想狀況、學(xué)習(xí)成績、社會(huì)活動(dòng)表現(xiàn)、獎(jiǎng)懲情況，反映個(gè)人特長和才能的成果、作品和獲獎(jiǎng)證書等。

　　(三)綜合素質(zhì)評價(jià)要堅(jiān)持公開、公正、公平的原則。綜合素質(zhì)評價(jià)的內(nèi)容、標(biāo)準(zhǔn)、方法、程序等要事先向?qū)W生公布，評價(jià)結(jié)果要告知學(xué)生本人。如有異議，學(xué)校要及時(shí)進(jìn)行調(diào)查、核實(shí)、處理。

　　(四)綜合素質(zhì)評價(jià)結(jié)果由“綜合表現(xiàn)”和“測評等第”兩部分組成：

　　1.綜合表現(xiàn)：內(nèi)容為學(xué)生的道德品質(zhì)、公民素質(zhì)、情感態(tài)度、合作精神、日常表現(xiàn)等五個(gè)方面。綜合表現(xiàn)評價(jià)結(jié)果由“綜合表現(xiàn)評語”和“綜合表現(xiàn)評定”兩部分組成。

　　綜合表現(xiàn)評語：主要對學(xué)生綜合表現(xiàn)內(nèi)容的五個(gè)方面進(jìn)行定性描述，尤其應(yīng)突出學(xué)生的特點(diǎn)、特長和技能。綜合表現(xiàn)評語應(yīng)當(dāng)在學(xué)生自評、同學(xué)互評、任課教師評價(jià)的基礎(chǔ)上，結(jié)合《學(xué)生成長記錄冊》反映的情況，由9年級(jí)班主任撰寫，班級(jí)之間作適當(dāng)平衡，最后由學(xué)校評定工作領(lǐng)導(dǎo)小組審核確定。

　　綜合表現(xiàn)評定：各校可根據(jù)學(xué)生綜合表現(xiàn)評定內(nèi)容的五個(gè)方面，再結(jié)合本校學(xué)生政治思想工作的實(shí)際情況將其具體化，力求科學(xué)性和可行性。評定程序與“綜合表現(xiàn)評語”同步進(jìn)行。綜合表現(xiàn)評定結(jié)果為優(yōu)良、合格、待合格三個(gè)等級(jí)，待合格要控制在5%以內(nèi)。對待合格等級(jí)的評定要特別慎重，對有違法行為或受到學(xué)校紀(jì)律處分未撤銷的學(xué)生可以評為待合格，須經(jīng)班級(jí)評定工作小組評議，報(bào)學(xué)校評定工作領(lǐng)導(dǎo)小組復(fù)核認(rèn)定。

　　2.測評等第：主要對能夠體現(xiàn)學(xué)生素質(zhì)發(fā)展水平的部分項(xiàng)目進(jìn)行定量測評。

　　測評項(xiàng)目一般包括審美與藝術(shù)(音樂、美術(shù))、運(yùn)動(dòng)與健康(體育、健康等)、探究與實(shí)踐(研究性學(xué)習(xí)、社會(huì)服務(wù)、地方課程、學(xué)校課程等)、勞動(dòng)與技能(勞動(dòng)技術(shù)、信息技術(shù)、實(shí)驗(yàn)操作等)四類。測評項(xiàng)目分為終結(jié)性測評與平時(shí)測評。

　　終結(jié)性測評項(xiàng)目：藝術(shù)(音樂、美術(shù))、科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作、體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測試。藝術(shù)(音樂、美術(shù))和科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)由區(qū)教育局命題，體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)國家教育部《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》要求進(jìn)行測試。藝術(shù)、科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作安排在9年級(jí)下學(xué)期4月上旬進(jìn)行，體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測試安排在9年級(jí)上學(xué)期1月份進(jìn)行。

　　平時(shí)測評項(xiàng)目：體育與健康、研究性學(xué)習(xí)、社會(huì)服務(wù)、地方課程、學(xué)校課程、勞動(dòng)技術(shù)、信息技術(shù)等。測評時(shí)間安排在該學(xué)科課程完成時(shí)，由學(xué)校根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和實(shí)際組織測評。測評項(xiàng)目成績分A、P、E三等(分別代表優(yōu)良、及格與待及格)，作為對學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)測評等第評定的重要依據(jù)。學(xué)生測評成績待及格，可以補(bǔ)測一次。對具有一定特長的學(xué)生，測評等第應(yīng)結(jié)合測評項(xiàng)目的特點(diǎn)，采用靈活多樣的測評方式。由教育行政部門牽頭舉辦的在區(qū)級(jí)及以上范圍獲得體育、藝術(shù)、科技三類競賽三等獎(jiǎng)及以上者，參加藝術(shù)特長測試達(dá)B級(jí)及以上者，可憑獲獎(jiǎng)證書或等級(jí)證書，根據(jù)綜合表現(xiàn)直接確定相應(yīng)項(xiàng)目A等。考生因肢殘、畸形，學(xué)校同意免修體育課的，經(jīng)審批免于參加體育與健康項(xiàng)目的相關(guān)測試，該項(xiàng)目可直接確定為p等。

　　測評等第分A、P、E三等(分別代表優(yōu)良、及格與待及格)，P、E等由學(xué)生所在學(xué)校確定，A等由學(xué)校在區(qū)教育局指導(dǎo)下確定。學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)測評等第評為A等和綜合表現(xiàn)評定為優(yōu)良的名單要在學(xué)生所在班級(jí)進(jìn)行公示，綜合素質(zhì)評價(jià)測評等第評為E等的和綜合素質(zhì)評為待合格的要以書面形式通知學(xué)生本人。

　　(四)學(xué)校要制定綜合素質(zhì)評價(jià)實(shí)施細(xì)則，成立由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處、政教處、教師代表組成的綜合素質(zhì)評定領(lǐng)導(dǎo)小組，確定專人負(fù)責(zé)，對校內(nèi)各班級(jí)評定工作進(jìn)行指導(dǎo)，監(jiān)督評定過程，接受咨詢、投訴與舉報(bào)，及時(shí)糾正評定中的偏差。班級(jí)要建立由班主任、任課老師組成的評定工作小組，組織班級(jí)評定工作。學(xué)校制定的綜合素質(zhì)評價(jià)實(shí)施細(xì)則要求于3月27日之前上報(bào)區(qū)教育局備案。綜合素質(zhì)評價(jià)工作要在4月底前完成。素質(zhì)評價(jià)具體工作按《龍灣區(qū)2012年初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價(jià)實(shí)施細(xì)則》(另發(fā)文)執(zhí)行。四、高中招生錄取

　　(一)高中階段學(xué)校招生要堅(jiān)持全面衡量、綜合評價(jià)、尊重選擇、擇優(yōu)錄取的原則，改變以學(xué)科考試分?jǐn)?shù)簡單相加作為高中招生唯一錄取標(biāo)準(zhǔn)的做法。既要依據(jù)學(xué)生的學(xué)業(yè)考試成績，又要依據(jù)學(xué)生的綜合素質(zhì)評價(jià)結(jié)果;既要衡量學(xué)生發(fā)展的現(xiàn)有水平，又要參考學(xué)生的成長過程;既要重視學(xué)生的總體發(fā)展，又要關(guān)注學(xué)生某方面的突出才能和表現(xiàn)。

　　(二)普通高中類(包括重點(diǎn)普通高中、一般普通高中、學(xué)前教育大專班)招生根據(jù)招生計(jì)劃，結(jié)合初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試成績及綜合素質(zhì)評價(jià)結(jié)果的總體情況，依據(jù)考生志愿擇優(yōu)錄取。普通高中類招生錄取分批進(jìn)行。

　　提前批為特色高中。特色高中根據(jù)自身辦學(xué)特點(diǎn)，經(jīng)區(qū)教育局批準(zhǔn)，可在學(xué)業(yè)考試后組織相關(guān)專業(yè)知識(shí)測試(或面試)，按考生學(xué)業(yè)考試成績和專業(yè)知識(shí)測試(或面試)成績擇優(yōu)。

　　第一批為龍灣中學(xué)。其錄取條件是：綜合素質(zhì)評價(jià)測評等第為2A2P以上(含2A2P)，綜合表現(xiàn)評定為合格。在此前提下，根據(jù)考生志愿，參考綜合評語和《學(xué)生成長記錄冊》，再按學(xué)業(yè)考試成績(含政策照顧分)從高分到低分擇優(yōu)錄取。

　　第二批為一般普通高中(含省二級(jí)、三級(jí)、市級(jí)重點(diǎn)高中)、學(xué)前教育大專班。其錄取條件是：綜合素質(zhì)評價(jià)測評等第為4P以上(含4P)，綜合表現(xiàn)評定為合格。在此前提下，根據(jù)考生志愿，參考綜合評語和《學(xué)生成長記錄冊》，再按學(xué)業(yè)考試成績(含政策照顧分)從高分到低分擇優(yōu)錄取。

　　(三)職業(yè)高中類(包括五年制高職、普通中專、職業(yè)中專、職業(yè)高中、中技、成人中專普通班)招生根據(jù)招生計(jì)劃，結(jié)合初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試成績及綜合素質(zhì)評價(jià)結(jié)果的整體情況，擇優(yōu)錄取。

　　報(bào)考本市五年制高職和各類中等職業(yè)學(xué)校，考生不需填報(bào)志愿，可憑綜合素質(zhì)評價(jià)材料和學(xué)業(yè)考試成績(含政策照顧分)直接到中等職業(yè)學(xué)校報(bào)名，由學(xué)校根據(jù)考生綜合素質(zhì)評價(jià)材料、學(xué)業(yè)考試成績和招生計(jì)劃自主擇優(yōu)錄取，報(bào)區(qū)教育局中招辦備案。

　　報(bào)考市外五年制高職和中等職業(yè)學(xué)校，考生可到區(qū)教育局中招辦報(bào)名，并填報(bào)志愿。由區(qū)教育局中招辦匯總后上報(bào)市教育局中招辦錄取。

　　(四)龍灣中學(xué)招生名額按招生計(jì)劃(不包括三限生)的50%以上的比例分配到各初中學(xué)校，采取招收保送生和定向分配生相結(jié)合的辦法。保送生和定向分配生名額按初中學(xué)校畢業(yè)生人數(shù)和辦學(xué)水平情況分配到初中學(xué)校。今年計(jì)劃招收保送生和定向分配生共220名。區(qū)教育局制定具體的招生工作實(shí)施辦法(另發(fā)文)報(bào)市教育局批準(zhǔn)，并向社會(huì)公布，接受學(xué)生、家長和社會(huì)監(jiān)督。根據(jù)學(xué)生只參加一次初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試的原則，進(jìn)一步規(guī)范龍灣中學(xué)定向初中分配指標(biāo)生的招生過程，龍灣中學(xué)招生不得以任何名目舉行初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試以外的任何測試與筆試，凡招收保送生的需全部錄取，堅(jiān)決杜絕“兩次中考”現(xiàn)象的發(fā)生。推薦報(bào)送生工作要在5月底結(jié)束，6月上旬保送生到龍灣中學(xué)報(bào)到，已被錄取的保送生不再參加初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試。

　　(五)為了擴(kuò)大高中學(xué)校招生自主權(quán)，鼓勵(lì)已形成特色項(xiàng)目的學(xué)校招收特長生學(xué)生。龍灣中學(xué)不超過學(xué)校當(dāng)年招收計(jì)劃5%，其他學(xué)校不超過4%的前提下，可根據(jù)學(xué)校辦學(xué)特色自主招收在體育、藝術(shù)、科技等方面有特長的應(yīng)屆初中畢業(yè)生。學(xué)校在自主招收有特長學(xué)生時(shí)，不單獨(dú)組織專業(yè)加試，專業(yè)成績以省、市、區(qū)教育行政部門組織的競賽成績?yōu)闇?zhǔn)。學(xué)校可在本校錄取分?jǐn)?shù)線下降60-80分(龍灣中學(xué)80分，溫十五中、永強(qiáng)中學(xué)70分，其他普通高中60分;對體育特別優(yōu)秀的考生其錄取分?jǐn)?shù)線還可適當(dāng)降低)內(nèi)擇優(yōu)錄取。各高中學(xué)校必須在3月12日前將2012年特長生招生計(jì)劃上報(bào)區(qū)中招辦。區(qū)教育局將根據(jù)各高中學(xué)校實(shí)際情況，制定特長生招生方案(另發(fā)文)，向社會(huì)公布。

　　(六)嚴(yán)格招生管理，維護(hù)良好的招生秩序。公辦高中學(xué)校原則上在本區(qū)范圍內(nèi)招生，如需跨縣(市、區(qū))招生的學(xué)校須按《浙江省教育廳關(guān)于推進(jìn)實(shí)施素質(zhì)教育的意見》(浙教基〔2007〕150號(hào))執(zhí)行。要大力支持民辦高中學(xué)校的招生工作，確保民辦高中學(xué)校穩(wěn)步發(fā)展。

　　根據(jù)《溫州市教育局關(guān)于“十二五”期間普通高中教育發(fā)展的若干意見》(溫教中〔2011〕2號(hào))，要科學(xué)調(diào)整校園布局，嚴(yán)格控制辦學(xué)規(guī)模，普通高中每個(gè)年級(jí)應(yīng)不少于6個(gè)平行班，班額應(yīng)不超過50人。準(zhǔn)備今明兩年內(nèi)申報(bào)省一級(jí)特色示范普通高中的學(xué)校，班額須控制在40人以內(nèi)。各高中要于3月12日前將各學(xué)校招生計(jì)劃報(bào)區(qū)教育局中招辦審批。各校不得擅自無計(jì)劃或超計(jì)劃招生。

　　區(qū)外來龍灣招生的學(xué)校必須經(jīng)區(qū)教育局同意，辦理招生及廣告審批手續(xù)，并在中招辦備案后方可進(jìn)行招生和發(fā)布招生廣告。到區(qū)外就讀高中的考生必須到區(qū)中招辦辦理有關(guān)同意就讀手續(xù)，否則不提供有關(guān)檔案材料。

　　(七)在區(qū)外就讀的龍灣籍學(xué)生要求回龍灣報(bào)考的，須學(xué)生本人持就讀學(xué)校學(xué)籍證明、學(xué)生本人戶口冊于3月7日到龍灣區(qū)招辦報(bào)名，參加學(xué)業(yè)考試、體育考試、英語聽力口語考試和初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價(jià)。

　　在區(qū)外溫州市范圍內(nèi)學(xué)校就讀的龍灣籍學(xué)生，綜合素質(zhì)評價(jià)在就讀學(xué)校參評，評價(jià)結(jié)果由各縣(市、區(qū))教育局中招辦蓋印后，全市范圍內(nèi)通用。考生可以在就讀學(xué)校參加體育考試、英語聽力口語考試，其成績由各縣(市、區(qū))教育局中招辦蓋印后全市范圍內(nèi)通用。考生的體育考試成績、英語口語聽力考試成績和綜合素質(zhì)評價(jià)結(jié)果必須由各縣(市、區(qū))教育局中招辦蓋印后，于5月28日前送龍灣區(qū)教育局中招辦。

　　在市外就讀的龍灣籍學(xué)生，要求回龍灣區(qū)報(bào)考的，還須向區(qū)中招辦提供7-9年級(jí)音樂、美術(shù)、體育、信息技術(shù)、綜合實(shí)踐活動(dòng)等科目學(xué)期考核成績，并參加區(qū)中招辦統(tǒng)一組織的藝術(shù)、體育、科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作、研究性學(xué)習(xí)4個(gè)項(xiàng)目的終結(jié)性測試。在市外就讀學(xué)生，未回龍灣參加學(xué)業(yè)考試者，一律不予安排錄取，對有特殊情況的考生可按轉(zhuǎn)學(xué)辦理。

　　五、政策照顧降分錄取和特長加分投檔規(guī)定

　　(一) 政策照顧降分錄取規(guī)定

　　根據(jù)《浙江省民政廳、浙江省教育廳、浙江軍區(qū)政治部轉(zhuǎn)發(fā)民政部、教育部、總政治部關(guān)于優(yōu)撫對象及子女教育優(yōu)待暫行辦法的通知》(浙民優(yōu)〔2004〕196號(hào))文件精神要求：

　　1.下列考生可在各類高中段學(xué)校錄取分?jǐn)?shù)線下降20分予以照顧錄取：

　　(1)烈士子女;

　　(2)駐邊疆國境的縣(市)、沙漠區(qū)、國家確定的邊遠(yuǎn)地區(qū)中的三類地區(qū)和軍隊(duì)確定的特、一、二類島嶼部隊(duì)現(xiàn)役軍人子女。

　　2.下列考生可在各類高中段學(xué)校錄取分?jǐn)?shù)線下降10分予以照顧錄取：

　　(1)因公犧牲軍警人員子女;

　　(2)一級(jí)至四級(jí)殘疾軍人子女。

　　3.下列考生可在各類高中段學(xué)校錄取分?jǐn)?shù)線下降4分予以照顧錄取:

　　(1)歸僑、華僑子女;

　　(2)少數(shù)民族考生;

　　(3)臺(tái)灣、香港、澳門同胞子女;

　　(4)現(xiàn)役軍人子女。

　　若考生具有多項(xiàng)照顧條件，則取最高一項(xiàng)照顧，不重復(fù)照顧。

　　(二)特長生加分投檔規(guī)定

　　1.下列考生可享受6分加分:

　　參加教育行政部門組織的體育、藝術(shù)和科技類競賽，獲省級(jí)一等獎(jiǎng)及以上者。

　　2.下列考生可享受4分加分：

　　(1)參加教育行政部門組織的體育、藝術(shù)和科技類競賽，獲省級(jí)二等獎(jiǎng)或市級(jí)一等獎(jiǎng)?wù)?

　　(2)中學(xué)生藝術(shù)特長水平測試A級(jí)獲得者。

　　3.下列考生可享受2分加分：

　　(1)參加教育行政部門組織的體育、藝術(shù)和科技類競賽，獲省級(jí)三等獎(jiǎng)、市級(jí)二等獎(jiǎng)或區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)?wù)?

　　(2)中學(xué)生藝術(shù)特長水平測試B級(jí)獲得者。

　　特長生加分項(xiàng)目另行發(fā)文。

　　若考生符合多項(xiàng)加分條件，則取最高一項(xiàng)享受，不累計(jì)加分。若考生同時(shí)符合加分投檔和降分錄取條件，則在加分投檔的基礎(chǔ)上予以降分錄取。

　　六、初中畢業(yè)資格的認(rèn)定與管理

　　(一)初中畢業(yè)資格由學(xué)校認(rèn)定。學(xué)業(yè)考試成績(含學(xué)校補(bǔ)考)合格，即語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、社會(huì)思品5個(gè)科目中有3科及以上達(dá)D級(jí)及以上。

　　(二)學(xué)校按照學(xué)籍管理制度，對達(dá)到畢業(yè)要求的學(xué)生發(fā)給九年制義務(wù)教育畢業(yè)證書;對達(dá)不到畢業(yè)要求的，發(fā)給九年制義務(wù)教育結(jié)業(yè)證書。

　　七、加強(qiáng)配套制度建設(shè)

　　初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試與普通高中招生制度改革要通過制度

　　創(chuàng)新來體現(xiàn)公開、公正、公平，應(yīng)實(shí)行嚴(yán)格的公示制度、誠信制度、監(jiān)督制度、培訓(xùn)制度和監(jiān)控評估制度等，杜絕舞弊現(xiàn)象。

　　(一)公示制度

　　初中畢業(yè)考試與普通高中招生制度改革方案，包括初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價(jià)、保送生招收辦法、特長生招生工作方案及多樣化的高中招生辦法等，應(yīng)提前向社會(huì)公示，接受社會(huì)監(jiān)督。學(xué)生綜合素質(zhì)測評等第評定獲得A等和綜合表現(xiàn)評定獲得優(yōu)良的名單要在學(xué)生所在班級(jí)公布。要加大宣傳力度，爭取社會(huì)各界對改革的理解與支持。

　　(二)誠信制度

　　逐步建立初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試、綜合素質(zhì)評價(jià)、成長記錄和高中招生的誠信機(jī)制。參與命題、審題、閱卷、綜合素質(zhì)評價(jià)、招生錄取的有關(guān)人員，要簽訂誠信協(xié)議并建立誠信檔案。同時(shí)要采取有效措施，督促有關(guān)人員嚴(yán)格履行誠信責(zé)任和義務(wù)。

　　(三)培訓(xùn)制度

　　教育行政部門和學(xué)校要采取措施，保證每位參與綜合素質(zhì)評價(jià)的人員得到及時(shí)有效的培訓(xùn)，提高其職業(yè)道德水平和綜合評定能力，以確保評定結(jié)果的權(quán)威性與可信度。

　　(四)監(jiān)督制度

　　紀(jì)檢監(jiān)察、教育督導(dǎo)、教育行政部門應(yīng)對初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試、綜合素質(zhì)評價(jià)及高中招生錄取工作進(jìn)行全程監(jiān)督，實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制。區(qū)教育局監(jiān)察室牽頭成立學(xué)校綜合素質(zhì)評價(jià)、保送生和特長生招生工作監(jiān)督小組，保證這項(xiàng)工作實(shí)施過程的公平公正。凡發(fā)現(xiàn)有弄虛作假和舞弊行為者，一經(jīng)查實(shí)立即取消相關(guān)學(xué)生的被錄取資格，并根據(jù)有關(guān)法規(guī)和招生政策追究有關(guān)當(dāng)事人責(zé)任。

　　學(xué)生、家長、教師和其他社會(huì)人士對于初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試、綜合素質(zhì)評價(jià)和高中招生中可能危害公平、公正的現(xiàn)象和行為，或者對結(jié)果存在異議的，可向教育行政部門投訴。